Programma formativo

Fortemente innovativo

Questo modulo rappresenta una svolta nel modo di affrontare il tema del bullismo. Grazie all’uso della realtà virtuale, i partecipanti non si limitano a parlare del problema, ma lo vivono in prima persona, entrando nei panni della vittima, dello spettatore e del bullo. È un approccio esperienziale che supera la lezione frontale, coinvolge emotivamente e stimola riflessioni profonde e autentiche. La combinazione tra solide basi pedagogiche e tecnologie immersive rende l’intervento altamente efficace e memorabile, capace di lasciare un impatto duraturo su atteggiamenti e comportamenti.

  • Scuole medie e scuole superiori
  • Incoraggia i minori a rompere il muro della paura e dell’omertà (caratteristiche che sostengono gli atti del bullismo)

  • Favorisce il riconoscimento di talune dinamiche disfunzionali esistenti in classe

  • Prevede l’allenamento di alcune competenze necessarie dell’Intelligenza Emotiva (alfabetizzazione ed empatia)

  • Promuove la partecipazione attiva dei minori tramite attività e riflessioni che consentono uno scambio libero e costruttivo

  • Misura il grado di coinvolgimento degli studenti coinvolti attraverso strumenti di customer satisfaction

  • È adattabile alle specifiche realtà ed esigenze

  • Cos’è il bullismo?

  • Le caratteristiche e le tipologie del bullismo

  • Cos’è il Cyberbullismo?

  • Le caratteristiche e le tipologie di cyberbullismo

  • Cos’è l’Intelligenza Emotiva?

  • Le 5 competenze della Intelligenza Emotiva

  • Esperienza in Realtà Virtuale: Bullying VR
  • Input teorici

  • Momenti di discussione di gruppo

  • Momenti di lavoro individuale

  • Role-playing

  • Lavoro in piccoli e grandi gruppi

Bullyng VR

Piano lezione

Prima parte: 2 UD

Presentazione

Icebreaker

Introduzione al Bullismo e Cyberbullismo

Brainstorming

Le caratteristiche del Bullismo e Cyberbullismo

Slide e riflessioni guidate

Storie di bullismo e cyberbullismo

Role playing: storie di bullismo conosciute dalla classe

  • lavoro in gruppi
  • condivisione in plenaria (i gruppi se vogliono possono mettere in scena)

Cronaca del bullismo e cyberbullismo

Lettura di casi tratti dalla cronaca

Intervallo

Seconda parte: 2 UD

Storytelling bullismo

I dettagli dell’antefatto e le regole necessarie per un corretto utilizzo della Realtà Virtuale

Esperienza in VR

Attività pratica (a scelta dell’alunno)

  • Nei panni del bullo
  • Nei panni della vittima
  • Nei panni dello spettatore

Rielaborazione esperienza

Riflessione guidata e condivisa della classe

  • Cosa ho scelto?
  • Come mi sono sentito?
  • Come può tornarmi utile nel quotidiano?

Congedo

Giro di esperienza finale